Vous pouvez découvrir une partie du contenu gratuitement
Informations
Je vous informe que ce contenu inclut certains éléments générés par intelligence artificielle pouvant paraître authentiques, notamment des voix et productions sonores synthétiques, ainsi que des scènes et images générées automatiquement.
L’ensemble des contenus pédagogiques, cliniques et scientifiques reste toutefois conçu, rédigé et supervisé par moi-même, à partir d’un travail de recherche, d’analyse critique et de synthèse de la littérature scientifique, conformément à ma pratique habituelle. Les outils d’intelligence artificielle sont utilisés comme supports techniques de production et d’illustration, sans se substituer au travail d’expertise, de validation et de conceptualisation clinique.
Comme pour l’ensemble de mes contenus, malgré le soin apporté à leur élaboration, des imprécisions, erreurs ou omissions peuvent néanmoins subsister. Une démarche de mise à jour régulière et d’amélioration continue est donc maintenue.
Programme du Module Étudiant
Introduction et présentation du module
– Quel intérêt de ce module de formation ?
– Quels sont les défis des étudiants avec un TDAH ?
– Présentation brève du contenu
Comprendre
– Pourquoi parler du TDAH chez les étudiants ?
– Présentation du programme : Therapeute Thriving in College with ADHD (2023)
– Présentation du programme : Students Thriving in College with ADHD (2024)
Conceptualiser
– Conceptualisation du TDAH chez l’étudiant
– Aperçu de l’application de la conceptualisation aux étudiants avec TDAH
– Illustration conceptualisation – Julien
– Illustrations conceptualisation – Sophie
– Télécharger les schémas de la conceptualisation de Safren et al., 2004
– Conclusion : progresser pas à pas
Évaluer
– Que doit-on évaluer ?
– Résumé des domaines à évaluer
– Guider le choix du domaine à travailler
– Exemple d’application pour guider le choix du domaine à travailler
– Illustration clinique pour guider le choix du domaine à travailler – 1
– Illustration clinique pour guider le choix du domaine à travailler – 2
– Illustration clinique pour guider le choix du domaine à travailler – 3
– Illustration clinique pour guider le choix du domaine à travailler – 4
Setting
– Pertinence d’enseigner les compétences d’organisation, de gestion du temps et de planification
– Organisation, gestion du temps et planification
– Compétences clés
– Objectif central : augmenter la probabilité du passage à l’action
Organiser, temporiser, planifier
– Évaluer
– Implémenter l’agenda
– Implémenter la to-do list
– Gérer l’effet « montagne »
– Gérer les exercices à domicile
*Ce n'est PAS un module POUR les étudiants. C'est un module POUR les professionnels POUR aider les étudiants avec TDAH.
Programme du Module Conceptualisation TCC du TDAH
Introduction et présentation du module
Conceptualisation selon Ramsey (2020)
Conceptualisation selon Safren (2017)
Foire aux questions - FAQ
Est-ce un abonnement ?
Non. Un seul règlement de 250 € et vous avez un accès illimité à la formation.
Quand puis-je m’inscrire ?
Vous pouvez vous inscrire et accéder immédiatement à la plateforme GENEPSY’LAB TCC TDAH.
Que contient la plateforme aujourd’hui ?
Le module « TDAH étudiant » est déjà prêt et accessible. Le programme se trouve juste au dessus (sur cette page).
Puis-je accéder gratuitement à la plateforme ?
Oui, une partie du contenu est disponible gratuitement. Inscription par ici : https://genepsy.learnybox.com/inscription/tdah-tcc-adulte-video/
Y aura-t-il des coûts supplémentaires ?
Certains modules destinés aux psychothérapeutes uniquement pourront nécessiter un coût additionnel. Le contenu général (dont le module « TDAH Étudiant ») sont inclus dans la plateforme avec l'accès à 250 €. Pour l’instant, aucun module n’entraîne de frais supplémentaires (c'est un projet et je préfère être transparente).
À qui s’adresse la plateforme ?
Aux professionnels de santé et aux psychologues qui exercent auprès d’adultes avec TDAH. À termes, certains modules seront réservés uniquement aux professionnels ayant le titre de psychothérapeute en thérapie cognitive et comportementale.
Comment se présentent les contenus ?
Vous y trouverez des vidéos courtes, des fiches outils, des propositions de lectures et des illustrations cliniques. Les documents sont téléchargeables.
Le
Y a-t-il des sessions live, webinaire ou Q&R ?
Pas pour l’instant. Vous pouvez toutefois utiliser le formulaire de contact depuis votre profil sur la plateforme ; vos messages sont lus et pris en compte pour les mises à jour. Et puis, si vous être nombreux a insister très fort pour que nous nous retrouvions en webinaire... qui sait !....
Obtiendrai-je une attestation ?
Oui. Une attestation de suivi (ce n’est pas une certification) est générée automatiquement dans votre espace, onglet « Document », puis « Mes documents administratifs ».
Est-ce éligible au FIFPL ou autres dispositifs de financement professionnels ?
Pas pour le moment. Si cela évolue, vous en serez informé·e.
Comment puis-je donner mon avis ou demander une amélioration ?
Un formulaire est disponible sur la page d’accueil de la plateforme GENEPSY'LAB TCC TDAH ADULTE. Vos retours orientent directement les évolutions à venir.
Sur quels appareils puis-je suivre la formation ?
Vous pouvez suivre la formation sur ordinateur, tablette ou smartphone, avec un navigateur à jour et une connexion stable. Vous aurez besoin d’écouteurs ou de haut-parleurs.
Proposez-vous des sous-titres ?
Oui, toutes les vidéos sont disponibles avec des sous-titres.
Puis-je partager mon accès ?
Non. L’accès est individuel et nominatif. Les accès équipe ne sont pas proposés pour le moment.
Y a-t-il des tarifs “groupe” (universités, cabinets, associations) ?
Non, pas pour le moment.
Quels moyens de paiement ?
Le règlement se fait uniquement en ligne.
Le tarif peut-il évoluer ?
Oui, il peut changer lors de prochaines ouvertures. La fenêtre actuelle (à partir de avril 2026) vous garantit un accès au prix de 250 € et un accès continu (même pendant les mises à jour). Les modules complémentaires réservés aux psychothérapeutes feront l’objet d’un coût supplémentaire.
Comment savoir si je suis “psychothérapeute” ?
En France, le titre de psychothérapeute est encadré par la loi. L’inscription au registre national des psychothérapeutes (article 52 de la loi du 9 août 2004) est subordonnée à une formation en psychopathologie clinique d’au moins 400 heures et à un stage pratique d’une durée minimale de cinq mois. L’accès à cette formation est réservé aux titulaires d’un doctorat donnant le droit d’exercer la médecine en France ou d’un master en psychologie ou en psychanalyse.
J’ai déjà acheté la formation lors de l’offre de lancement à 49 € (en décembre). Dois-je payer à nouveau 250 € ?
Non. Votre accès est maintenu. La mise à jour a été effectuée et vous avez normalement accès aux nouveautés du Module « TDAH Étudiant ». Si ce n’est pas le cas, contactez-moi et je corrigerai immédiatement.
Je ne suis ni psychologue, ni médecin, ni infirmier, mais j’ai très envie d’accéder à l’ensemble du contenu. Que puis-je faire ?
Les modules à accès restreint sont réservés aux psychothérapeutes et ne peuvent pas être accessibles par d’autres voies. Je vous remercie sincèrement de ne pas m’envoyer de mail à ce sujet. En revanche, vous pouvez accéder aux contenus généraux (dont le module « TDAH Étudiant ») inclus dans la plateforme . Vous pouvez découvrir une partie du contenu gratuitement ici : https://genepsy.learnybox.com/inscription/tdah-tcc-adulte-video/
Cette plateforme propose un guide centré sur les ajustements de la TCC pour les adultes TDAH.
